教育写作并不难（十二）

这是第二次读书检查，二班的一位同学得到了两个100分——另一个是给孩子妈妈的，为什么呢？因为这位身为工人的母亲，已经拿起笔，开始了她的教育写作。

请读：

今天李宋杰同学背诵非常好，妈妈都比不上。10月10日

今天好可爱哟，背儿歌也背的非常甜蜜。10月14日

今晚的月亮很美，李宋杰也很漂亮，儿歌也读得很美。10月18日

很好，奖励一个五角星。10月24日

说实在话，在孩子的书上读到这些句子的时候，教师被深深感动了，因为在这些简短朴实的句子里所蕴涵着的，是最深沉的母爱——将来，当孩子长大，他必定会一再重温他人生第一本大书，重温这永不褪色的母爱。

看啊，教育写作就这么简单。日子一天天过去，太多劳累经过不留一丝痕迹，可是只要我们愿意，只要我们就可以在最重要的事情上，留下美好温暖的印记。

一班虞安祺的家长也开始啦！

当然，以后我们可以写得丰富多彩些，也不一定句句都说读书，比如像这样——

“二十多天没有下雨了，空气很干燥，孩子读书的声音滋润了我的心。“

“现在是晚上八点，背好了，看电视去咯！”

“天气凉了，明天要给孩子添衣服了。”

“明天开运动会，比赛成绩不重要，我祝孩子玩的开心。”

这是爱的诗篇，这是与孩子同行的足迹，面对这样的家长，教师深受鼓舞，信心倍增。

还有少数同学，儿歌读得很生疏，这是家长的失职。

一年级语文教师

10月27日

让我们跟上他们吧（十三）

家长：

第三次读书检查情况如下：

（1）班24名同学会背，没带书的6人，基本不会读的1人。

（2）班26名同学会背，朗读不够熟练的2人，基本不会读的1人。

两班十多位家长——或在“儿歌”书页上，或者在本子上，或在“教育在线上”的个人专栏上，记录孩子成长的足迹。

读了《教育写作并不难》，韩玉琛同学父亲建议：“让孩子在儿歌后面也写上一两句话，一来可以充分理解儿歌的意思，二来可以训练其书面表达能力。”

多好的爸爸啊。我们再次深刻地体会到：“当人们说这个孩子和那个孩子不同的时候，其实主要指这个家长和那个家长的不同。”现在一日一句，将来一日一段，长此以往——不得了啊。

“我也想到天上去玩玩。”

“哈哈。爸爸背的时候分不清‘汤团’和‘汤圆’啦。”

“东东是个尊敬老人的好孩子，我们应当学习他。”

如果你是和孩子一起爬坡的，你一定知道：上面这些话，韩玉琛写在哪一页。

爸爸属猪我属虎 。 咦，小猪小猪胆子大 ， 敢和老虎打电话！

这是唐燕翎同学仿写的儿歌。

妈妈说:"芸芸,你别赤脚走路,还没到夏天呢"

芸儿说:"妈妈,把脚吃掉,不就不能走路了."

妈妈:"........" （《赤脚和吃脚》）

芸芸说:"妈妈,你来陪我做一件事吧"

妈妈说:"什么事?"

芸芸跑来让妈妈弯下腰,附在妈妈耳边神秘地说:"做一件美丽的事."

妈妈说:"美丽的事,美丽的什么事?"

芸芸说：“陪我出去玩吧。” （《美丽的事情》）

这是晏楚芸的幼年妙语，是不是很有趣啊？

我们相信，这样的出色父母会越来越多——不为教师的表扬，而是为了孩子，为了自己。

他们已经走在了前面，让我们跟上他们吧。

通知：

星期四下午4：00两班召开家长会，有重要事情通告，务必按时到会。

下周的后半周期中考试。

一年级语文教师

11月3日